1
Ngày giảng:Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2013 Tiết7: Lớp 5a
Thứ ngày 12 tháng 9 năm 2013 Tiết4: Lớp 5b
Khoa học:
SỰ SINH SẢN
I.tiêu
- Nhận biết mọi người đều do cha me sinh ra và có một số đặc điểm giống với cha mẹ của mình.
- Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giấy vẽ, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận của nhóm.
III các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Bài cũ:


 - Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học.


 - Nêu yêu cầu môn học các kí hiệu SGK.


2. Bài mới:


* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?”
- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

 - GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1 em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé đó.
- HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc điểm nào đó để vẽ, sao cho mọi người nhìn vào hai hình có thể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc hai bố con ( HS thực hành vẽ.

- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo đều để HS chơi.


- Bước 1: GV phổ biến cách chơi.
- Học sinh lắng nghe

- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi
- HS nhận phiếu, tham gia trò chơi

- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng.
- HS lắng nghe

( GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
- Đại diện nhóm trình bày

- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé?
- Dựa vào những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.

- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì?
- Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.

( GV chốt


* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- Hoạt động lớp, cá nhân.




- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5 trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình.
- HS quan sát hình 1, 2, 3
- Đọc các trao đổi giữa các nhân vật trong hình.

( Liên hệ đến gia đình mình
- HS tự liên hệ

- Báo cáo kết quả.
- Đại diện các em hs khá giỏi lên trình bày ý kiến.

( Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản.
- HS thảo luận theo 2 câu hỏi + trả lời:

( Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ ?
- HS nêu ý kiến. (hs khá,giỏi)

( Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?

-HS nêu ý kiến. (hs khá,gỏi)

- GV chốt ý


3. Củng cố



- HS trưng bày tranh ảnh gia đình và giới thiệu cho các bạn biết một vài đặc điểm giống nhau giữa mình với bố, mẹ .

- GV đánh giá và liên hệ giáo dục.


4. Dặn dò:
- Chuẩn bị: Nam hay nữ ?
- Nhận xét tiết học.


………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………
_____________________________________
Ngày giảng:Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2013 Tiết3: Lớp 5b
Tiết3: Lớp 5a
Khoa học
NAM HAY NỮ ( Tiết 1)
I.tiêu
- Nhận ra sự cần thiết cần phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ.
- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ.
II. bị
- Phiếu ghi bài tập trang 8, bảng phụ kẻ 3 cột.
- Hình trong SGK
III. Các động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Bài cũ:


- Giáo viên treo ảnh và yêu cầu học sinh nêu đặc điểm giống nhau giữa đứa trẻ với bố mẹ. Em rút ra được gì ?
- Học sinh nêu điểm giống nhau
- Tất cả mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và đều có những đặc điểm giống với bố mẹ mình

( Giáo viên cho điểm, nhận xét
- Học sinh nhận xét

2. Bài mới:


* Hoạt động 1: Làm việc với SGK